Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo PDA: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el razonamiento y la práctica de la aritmética.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de interpretación de situaciones algebraicas: Los alumnos deberán analizar diferentes situaciones planteadas y relacionarlas con su correspondiente expresión algebraica. Se evaluará su capacidad de interpretar y traducir del lenguaje común al lenguaje algebraico.

   
   



2. Problema práctico de aplicación de álgebra: Se les presentará un problema real que deberán resolver utilizando el lenguaje algebraico. Se evaluará su capacidad de aplicar los conceptos aprendidos en situaciones prácticas.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: introducción al álgebra.


• Motivación: mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que pueden ser representadas mediante expresiones algebraicas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: cómo el álgebra puede ser útil en problemas de aritmética.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos del álgebra: variables, constantes, coeficientes, términos, expresiones algebraicas.


• Ejemplos de traducción de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.


• Actividad práctica en parejas: los alumnos deberán identificar la expresión algebraica que representa una situación dada.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia del álg