Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Discriminación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema. Los alumnos formarán parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que surgieron en las entrevistas. Los alumnos deberán respetar y valorar las opiniones de sus compañeros.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Visionado de un vídeo corto que muestre situaciones de discriminación. Los alumnos deberán identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se ven afectadas por la discriminación.


• Actividad principal: Realizar una actividad grupal donde los alumnos simularán situaciones de discriminación y buscarán alternativas para solucionarlas desde la empatía y el respeto.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán un mural donde plasmen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se ven afectadas por la discriminación y las alternativas que proponen para solucionarla.

Sesión 3 (45 minutos):