Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
SONIA TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes podrán recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación.
- Presentación del tema: El cuidado de la salud y su importancia.
- Breve conversación sobre la importancia de mantener una buena salud.
- Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Cada grupo elegirá un tema y buscará información en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre el tema elegido.
- Los estudiantes deberán tomar notas y seleccionar la información más relevante para su exposición.
Sesión 2: Organización de la información (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes podrán escribir palabras clave y notas breves para usarlas como guía en su exposición.
- Revisión de la información recolectada por cada grupo.
- Actividad: Los estudiantes, individualmente, deberán escribir palabras clave y notas breves sobre los aspectos más importantes de su tema.
- Los estudiantes compartirán sus palabras clave y notas breves en sus grupos, y juntos elaborarán una estructura lógica y secuenciada para su exposición.
Sesión 3: Elaboración de material de apoyo (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes podrán elaborar cuadros sinópticos, esquemas u otros recursos gráficos como material de apoyo para su exposición.
- Explicación sobre la importancia de contar con material de apoyo visual para una exposición efectiva.
- Actividad: Los estudiantes utilizarán la información y las palabras clave que han recopilado para