Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

genice muñoz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y contextualización del tema.

  2. Desarrollo: Actividades de investigación y exploración.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes y el problema del alto índice de embarazos.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre métodos anticonceptivos y prevención de embarazos.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un método anticonceptivo específico para investigar.

  • Los grupos deben investigar sobre la efectividad, ventajas y desventajas de cada método anticonceptivo asignado.

  • Los estudiantes pueden utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos en salud sexual y reproductiva.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los puntos en común y diferencias entre los métodos anticonceptivos presentados.

  • Promover una discusión guiada sobre las implicaciones d