Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

froilan gomez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Objetivo (PDA): Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto



  • Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de expresar nuestras identidades a través del arte.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podríamos representar nuestras identidades utilizando elementos visuales, sonoros y corporales.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.

  • Entrega de materiales (papel, colores, instrumentos sonoros, telas, etc.) para que los estudiantes comiencen a explorar y experimentar con los diferentes elementos.


Sesión 2: Exploración de elementos visuales y sonoros



  • Explicación y práctica de cómo se produce el sonido, utilizando diferentes instrumentos sonoros.

  • Actividades de exploración de las cualidades del sonido: timbre, duración, intensidad, etc.

  • Actividades de exploración de los elementos visuales: formas, colores, texturas, etc.

  • Reflexión y conversación grupal sobre las experiencias y descubrimientos realizados durante la sesión.


Sesión 3: Integración de elementos visuales, sonoros y corporales



  • Presentación de ejemplos de composiciones artísticas que combinan los elementos trabajados durante las sesiones anteriores.

  • Actividades de exploración y exper