Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Mafer Lim
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema "Las emociones" a través de imágenes y preguntas dirigidas.

  • Desarrollo: Realización de una actividad de grupo en la que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con diferentes emociones.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar y controlar las emociones.


Sesión 2:



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una breve actividad grupal.

  • Desarrollo: Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten cómo se sienten en diferentes situaciones.

  • Cierre: Exposición y análisis de los dibujos realizados, fomentando el respeto y la empatía hacia las emociones de los demás.


Sesión 3:



  • Inicio: Recordatorio de los temas trabajados en las sesiones anteriores.

  • Desarrollo: Realización de juegos de roles en los que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se experimenten distintas emociones.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante los juegos de roles.


Sesión 4:



  • Inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Desarrollo: Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo se sienten en situaciones específicas.

  • Cierre: Compartir y discutir las descripciones escritas, fomentando la escucha activa y el respeto hacia las emociones de los demás.


Sesión 5: