Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Desinterés de los alumnos de segundo grado para participar en problemas de inclusión en su comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación y presentación de propuestas artísticas colectivas.


2. Registro de participación y reflexiones en el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad y su importancia para fomentar la inclusión.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o ejemplos de propuestas artísticas colectivas que hayan abordado problemas de inclusión en entornos rurales y urbanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Asignación de roles y responsabilidades dentro de los equipos.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre propuestas artísticas colectivas de inclusión.


• Registro de la información recolectada y selección de una propuesta para trabajar en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importa