La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de un proyecto de vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario que busca valorar la diversidad de lenguas en la sociedad.


• Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lenguas que se hablan en la comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y uso de la lengua asignada.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se discutirán las similitudes y diferencias entre las lenguas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura y análisis: Entregar a los estudiantes textos escritos en diferentes variantes lingüísticas del español. Cada estudiante leerá un texto y lo analizará, identificando las características particulares de cada variante.


• Debate y reflexión: Generar un debate en el aula sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español como parte de la diversidad cultural.


• Actividad escrita: Los estudiantes deberán escribir una reflexión personal sobre cómo la diversidad lingüística enriquece la cul