Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Motivar a los alumnos planteándoles una situación problemática donde tengan que comparar fracciones.


• Actividad: Presentar una serie de fracciones y pedir a los alumnos que las ordenen de mayor a menor.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo saben cuál es mayor o menor y qué acciones podrían realizar para determinarlo.

Sesión 2:

• Indagación: Plantear a los alumnos una serie de situaciones problemáticas donde tengan que comparar fracciones y construir fracciones equivalentes.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un conjunto de tarjetas con fracciones. Cada grupo deberá comparar las fracciones y encontrar acciones equivalentes para determinar cuál es mayor o menor.


• Reflexión: Pedir a los grupos que compartan sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Profundización: Proporcionar a los alumnos ejemplos prácticos de situaciones en las que se requiere comparar y ordenar fracciones en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban utilizar fracciones equivalentes para comparar y ordenar cantidades en un contexto real, como por ejemplo, repartir una cantidad de alimentos entre varios niños.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué acciones equivalentes utilizaron y cómo aplicaron el