Identificación de situaciones problemáticas en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones problemáticas en el hogar y la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que pueden ocurrir en el hogar y la comunidad.


• Los alumnos eligen una situación problemática y la dibujan o representan con materiales disponibles en el aula.


• Comparten sus dibujos y explican la situación a sus compañeros.

Sesión 2:
Tema: Identificación de saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades

• Revisión de los dibujos y situaciones problemáticas de la sesión anterior.


• Los alumnos forman equipos y, en forma de juego, deben identificar qué saberes familiares o comunitarios podrían resolver cada situación problemática.


• Cada equipo presenta sus respuestas y se discuten las soluciones propuestas.

Sesión 3:
Tema: Investigación sobre los saberes familiares y comunitarios

• Los alumnos eligen una situación problemática y, en equipos, investigan qué saberes familiares o comunitarios podrían ser útiles para resolverla.


• Utilizan libros, internet u otros recursos disponibles en el aula para obtener información.


• Cada equipo presenta sus hallazgos y se enriquece la discusión en el grupo.

Sesión 4:
Tema: Aplicación de los saberes familiares y comuni