La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificar la estética de un texto narrativo colectivo y desarrollo de un artículo de opinión en manifestaciones de la comunidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y las variantes lingüísticas que se pueden encontrar.


• Mostrar imágenes y textos que representen la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo colectivo escrito por los propios alumnos, donde se muestren las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Analizar y discutir las variantes lingüísticas presentes en el texto, destacando su importancia y riqueza cultural.


• Realizar actividades prácticas para identificar y reconocer algunas de estas variantes lingüísticas en situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que consistirá en el desarrollo de un artículo de opinión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del ob