Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos".


• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación, como la noticia, reportaje, crónica y editorial.


• Actividad: Lectura de diferentes ejemplos de géneros periodísticos y análisis de sus características.


• Tarea: Investigación sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales para seleccionar uno para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: presentación de los sucesos seleccionados por los alumnos.


• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar los sucesos (entrevistas, citas, estadísticas, imágenes, etc.).


• Actividad: Identificar y analizar los recursos utilizados en ejemplos de géneros periodísticos.


• Tarea: Elaborar una lista de recursos que utilizarán para comunicar su suceso seleccionado.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: presentación de la lista de recursos elaborada por los alumnos.


• Explicación de la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Actividad: Elaboración