Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes familiares

• Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de problemas cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles si saben algún saber familiar que les haya ayudado en su vida diaria.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de entrevistar a un familiar sobre un saber que haya utilizado recientemente en una situación cotidiana.


• Cada grupo deberá compartir su entrevista y los saberes identificados.

Sesión 2: Exploración de saberes comunitarios

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que requieren de saberes comunitarios para ser resueltas (ejemplo: cambiar un neumático pinchado, cocinar en una olla comunitaria, etc.).


• Realizar una actividad de juego de roles, donde cada alumno deberá representar una situación y utilizar un saber comunitario para solucionarla.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos, para identificar qué saberes comunitarios son necesarios en cada situación.

Sesión 3: Complementar y contrastar saberes

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y