Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Daniel
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los estudiantes analizarán y relacionarán distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender los procesos productivos y sus consecuencias en la sociedad y el medio ambiente.

    • Plantear el problema de la deficiencia en comprensión lectora y cómo se relaciona con el tema.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos productivos que existen en la comunidad, México y el mundo.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación de información (15 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes textos, imágenes o videos relacionados con distintos procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.

    • Explicarles que deberán leer, analizar y reflexionar sobre la información presentada.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un proceso productivo específico para investigar y analizar.

    • Los estudiantes deberán identificar las contradicciones y desigualdades presentes en ese proceso productivo.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los estudiantes elaborarán propuestas de solución para abordar las contradicciones y desigualdades identificadas en los procesos productivos.


Secuencia didáctica