Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las etapas en las que se desarrolló la lucha por la independencia de México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: "Desconocimiento de las etapas en las que se desarrolló la lucha por la independencia de México".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre la independencia de México. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con la independencia de México.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y clasifiquen la información en etapas de la lucha por la independencia.


• Facilitar a los grupos el acceso a fuentes adicionales de información (libros, internet, etc.) para complementar su análisis.

Cierre:

• Cada grupo presenta su clasificación de las etapas de la lucha por la independencia.


• Realizar una discusión en clase sobre las clasificaciones presentadas y llegar a un consenso sobre las etapas principales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las etapas de la lucha por la independencia consensuadas en la sesión anterior.


• Plantear el desafío: "Crear un mapa conceptual que organice las etapas de la lucha por la independencia de México y las principa