Prevención de situaciones de riesgo

joara rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Temas transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problemática a abordar: Alumnos con predisposición a las toxicomanías


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Se realizará un cuestionario de opción múltiple al finalizar la tercera sesión para evaluar el conocimiento adquirido sobre la prevención de situaciones de riesgo y la construcción de alternativas personales.



  2. Observación participante: A lo largo de las tres sesiones, el docente observará la participación activa de los alumnos, su nivel de compromiso y reflexión durante las actividades propuestas.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de riesgo a las que pueden estar expuestos y que sean relevantes para su entorno.

  • Motivar la importancia de la prevención y construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar un video corto sobre las consecuencias de las toxicomanías y adicciones.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las repercusiones de las adicciones en la salud, el entorno familiar y comunitario.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar inf