La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1°: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que sea entrañable para el alumno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen la numeración y la escritura maya.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la temática de la clase, resaltando la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su influencia en la conformación de las metrópolis.


2. Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán al reto de construir una línea del tiempo sobre la historia de un pueblo originario que les sea entrañable. Además, se les mencionará la problemática interdisciplinar sobre la numeración y escritura maya.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación y análisis del tema: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre los pueblos originarios que les interesen. Se les proporcionará material de apoyo para obtener información relevante sobre estos pueblos.


2. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos y compartirán la información que han recopilado. Debatirán sobre las similitudes y diferencias encontradas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Construcción de la línea del tiempo: En equipos, los alumnos elaborarán la línea del tiempo utilizando los datos más importantes de la historia del pueblo originario elegi