Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Desconocimiento de las unidades de medida de distancia, perímetro y área.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Rubrica de evaluación de resolución de problemas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre unidades de medida de distancia, perímetro y área.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de distancia, perímetro y área.


• Presentación de ejemplos de figuras compuestas y cómo determinar su perímetro y área.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen en la resolución de problemas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de distancia, perímetro y área.


• Resolución de dudas o dificultades encontradas en la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos más complejos de figuras compuestas.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas, donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas.

Cierre:

• Discusión en grupo de las soluciones encontradas.


• Asignación de nueva tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de aplicación práctica que involucren el cálculo d