Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las familias pueden estar compuestas.


• Presentación de ejemplos de diferentes tipos de familias a través de imágenes y relatos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y características de sus propias familias.

Sesión 2: Investigación y construcción de la historia personal y familiar (45 minutos)

• Introducción al concepto de fuentes históricas y su importancia en la investigación de la historia personal y familiar.


• Repartición de hojas de trabajo donde los alumnos deberán realizar una entrevista a un miembro de su familia para recopilar información sobre su historia y características familiares.


• Uso de recursos como libros, fotografías y objetos personales para enriquecer la investigación.


• Construcción de una línea del tiempo con los datos recopilados y representación gráfica de la historia personal y familiar.

Sesión 3: Comparación e inclusió