Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos aprenden de tablas de frecuencia, gráficas de barra y gráficas circulares mediante actividades lúdicas o juego.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Actividad práctica de creación de una tabla de frecuencia y gráficas (evaluación individual) 2. Juego de preguntas y respuestas sobre el uso de tablas y gráficas (evaluación grupal)

Enfoque de pensamiento crítico: Promover el análisis y la reflexión sobre la utilidad de las tablas y gráficas en la vida cotidiana y en diferentes áreas del conocimiento.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la obtención y representación de información.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Introducción a las tablas de frecuencia y cómo utilizarlas.


• Actividad práctica en grupos pequeños: los alumnos deben realizar una encuesta entre sus compañeros sobre un tema de interés y crear una tabla de frecuencia con los resultados.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se pueden representar gráficamente.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las tablas de frecuencia y su utilidad en la vida cotidiana.


• Planteamiento de nuevas preguntas generadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las gráficas de barras y circulares como formas de repre