Sistema Solar y Universo

Omar Fuentes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Sistema Solar y sus aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: No logran distinguir satélite natural y artificial.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes



  • Presentación del tema y los componentes del Sistema Solar.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes y videos relacionados con el Sistema Solar.

  • Indagación guiada: Realizar preguntas sobre los componentes del Sistema Solar y sus características.

  • Observación de maquetas y modelos del Sistema Solar.

  • Registro de las preguntas y primeras hipótesis en un cuaderno de indagación.


Sesión 2: Investigación sobre los componentes del Sistema Solar



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Indicar a los alumnos que investiguen sobre un componente del Sistema Solar asignado (Sol, planetas, satélites y asteroides).

  • Uso de diferentes fuentes de información como libros, internet y videos.

  • Registro de la información obtenida en un cuaderno de indagación.


Sesión 3: Representación con modelos



  • Presentación de los componentes del Sistema Solar por parte de cada equipo.

  • Elaboración de modelos o representaciones de los componentes utilizando materiales como plastilina, cartulina, papel, entre otro