Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Mario Loya
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Problema a atender: Los alumnos desconocen sobre el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el desarrollo sustentable y por qué es importante cuidar el medio ambiente.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los problemas ambientales presentes en la comunidad y sus posibles causas relacionadas con el uso y desecho de materiales.

  • Identificación de alternativas para solucionar o mitigar dichos problemas.

  • Elaboración de un plan de acción para implementar una solución específica en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del desarrollo sustentable y el papel de los materiales y procesos técnicos en el cuidado del medio ambiente.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio y explicación de cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

  • Formación de grupos de trabajo para definir un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el cuidado del medio ambiente y e