La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Generación de preguntas sobre el tema y las diferentes formas de ser y actuar de las personas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos convivir en armonía siendo conscientes de la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre diferentes tipos de familias y personas presentes en la comunidad.


• Recopilación de datos y presentación de resultados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión en grupo sobre los diferentes tipos de familias y personas encontradas en la investigación.


• Análisis de los diferentes roles y estereotipos de género presentes en las familias y personas investigadas.


• Conversación sobre la importancia de la equidad, la libertad, la inclusión y el respeto a los derechos humanos en la convivencia.


• Elaboración conjunta de un código de convivencia que promueva la diversidad y la igualdad de género.


• Presentación y discusión de los códigos de convivencia elaborados por cada equipo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de actividades prácticas para fomentar la empatía y la escucha activa.


• Juego de roles: los alumnos deberán interpretar diferentes personajes de distintas familias y situaciones que promuevan l