Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Conociendo y utilizando distintos textos para representar gráficamente ideas y descubrimientos en el entorno.

Nivel educativo: Preescolar 3°

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer los carteles, periódicos, recetas, instructivos y cartas.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades relacionadas con artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Título: Explorando textos en el entorno

Objetivo: Identificar diferentes tipos de textos presentes en el entorno comunitario.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes lugares y espacios en los que los alumnos han visto textos (supermercados, parques, bibliotecas, etc.).


2. Mostrar diferentes tipos de textos (carteles, periódicos, revistas, hojas, cuadernos) y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su función.


3. Salir al entorno comunitario para identificar y registrar diferentes textos presentes en la comunidad (carteles, letreros, anuncios, etc.).


4. Regresar al aula y realizar una lluvia de ideas sobre los textos encontrados y su función.

Sesión 2:
Título: Conociendo los textos de la comunidad

Objetivo: Analizar y comprender la función de los distintos textos presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de text