Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Las tensiones en siglo XX

Objetivo: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: No saben identificar a personajes buenos y malos para la humanidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: "No sabemos identificar a personajes buenos y malos para la humanidad. ¿Cómo podemos aprender a hacerlo?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre personajes históricos que hayan dejado una huella positiva o negativa en la humanidad.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el periodo histórico conocido como posguerra y sus principales características.


• Mostrar imágenes o videos de personajes históricos relevantes de ese periodo.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un personaje histórico y pedirles que investiguen sobre su impacto en la humanidad, su papel en la Guerra Fría y los conflictos regionales en los que estuvo involucrado.


• Los estudiantes deben analizar si consideran que el personaje es "bueno" o "malo" para la humanidad y argumentar su posición.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y argumenta su posición sobre si el personaje es "bueno" o "malo" para la humanidad.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes.


• Resumir los principales conceptos trabajados en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior