Identificando el problema de inseguridad en Huajintlan

Plan de clase

SESION 1:
Título: Identificando el problema de inseguridad en Huajintlan

Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán el problema de inseguridad que existe dentro de la comunidad de Huajintlan, municipio de Amacuzac, y reconocerán la relación entre sociedad y espacio geográfico.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos un video/documental que muestre la problemática de inseguridad en Huajintlan, resaltando las consecuencias que tiene en la vida cotidiana de sus habitantes.


2. Discusión en grupo: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán las causas y los efectos de la inseguridad en Huajintlan. Se les pedirá que identifiquen las posibles interrelaciones entre la sociedad y el espacio geográfico en relación a este problema.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, y se realizará una discusión en conjunto para obtener una visión más completa del problema y de sus implicancias en el espacio geográfico.


4. Actividad individual: Cada alumno realizará una reflexión escrita sobre el tema, respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Cómo crees que la inseguridad afecta a la sociedad y al espacio geográfico de Huajintlan? ¿Qué interrelaciones puedes identificar entre ambos?

Instrumento de evaluación formativa: Elaboración de un mapa conceptual en el que se reflejen las interrelaciones entre la sociedad y el espacio geográfico en relación a la inseguridad en Huajintlan.

SESION 2:
Título: Analizando el espacio geográfico de Huajintlan

Objetivo: Los alumnos analizarán el espacio geográfico de Huajintlan, identificando sus características y recursos naturales, así como las actividades económi