Obtención y representación de información.

ALEJANDRO DANIEL REYES
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información.
Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Violencia física y verbal normalizada.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Obtención y representación de información", explicando su importancia y utilidad en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre distintos tipos de información que se pueden recolectar y representar gráficamente.

  • Introducir el problema interdisciplinario de la violencia física y verbal normalizada, destacando su relevancia e impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o problema relacionado con el tema de la violencia física y verbal.

  • Pedir a los grupos que recolecten información relevante sobre su situación o problema, utilizando distintas fuentes como encuestas, entrevistas, investigaciones, etc.

  • Guíar a los alumnos en el proceso de registro y organización de la información recolectada, incentivando el uso de tablas y gráficas para su representación.


Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente y comunique la información recolectada y representada, utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué conclusiones podemos obtener de los datos presentados? ¿Cómo se relaciona el problema de la violencia física y verbal con la información recolectada?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente la sesión anterior y destacar la importancia de