Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de pasar mucho tiempo en las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntar a los alumnos si las reconocen como parte de su comunidad. Generar una breve discusión.

Desarrollo:

• Explicar la definición de patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Presentar diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como música, danza, gastronomía, artesanía, etc.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las manifestaciones artísticas que ellos conocen y consideran importantes en su comunidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignar una tarea: Investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Presentaciones sobre manifest