El derecho a la protección de la integridad física y mental

Giselle Arreola
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos en el tema y concientizarlos sobre la importancia de hacer valer sus derechos.



  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un video donde se muestren situaciones de maltrato, abuso o explotación.

  • Debate en grupos pequeños: Los alumnos discutirán sobre las imágenes y compartirán sus opiniones y reacciones emocionales.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para comentarios y preguntas.


Sesión 2 (45 minutos) - Identificación de derechos y leyes
Objetivo: Conocer los derechos de protección y las leyes que los respaldan, así como las instituciones que pueden apoyar en su ejercicio.



  • Exposición magistral: El profesor explicará los derechos a la protección de la integridad física y mental, y las leyes que los respaldan.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobre las instituciones que velan por el cumplimiento de estos derechos.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información recopilada y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


Sesión 3 (45 minutos) - Importancia de hacer valer los derechos
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de hacer valer los derechos y promover el respeto a los derechos de todas las personas.



  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán una dramatización donde representen situaciones donde se hagan valer los derechos.

  • Debate en grupo: Se abrirá un espacio de reflexión donde los alumnos comentarán sobre las situaciones representadas y la importancia de hac