La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Los alumnos tienen dificultades en la comprensión lectora.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de pueblos originarios de México y preguntas iniciales sobre sus características.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: Pueblos originarios, metrópolis, sistemas de dominación.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes formulan preguntas de investigación sobre los pueblos originarios de México.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: Libros, internet, documentales, etc.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas formuladas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia y cultura de los pueblos originarios.


• Tarea: Investigación individual sobre uno de los pueblos originarios de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad: Exposición oral sobre el pueblo originario investigado en la tarea.

Desarrollo:

• Exposiciones orales de los estudiantes sobre los pueblos originarios.


• Participación