Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Falta de responsabilidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción; 2) Elaboración de un cuento o historia corta que demuestre la importancia de la responsabilidad en la sobrevivencia de las especies.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y presentación del tema: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".


• Actividad para despertar el interés: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si saben cómo se alimentan, cómo se relacionan con el medio y cómo se reproducen.

Desarrollo (30 min):

• Explicación del concepto de procesos vitales y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Actividad de indagación en grupos: Los alumnos investigarán sobre un ser vivo en particular y analizarán las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de ese ser vivo.


• Cada grupo presentará sus hallaz