Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Parafrasear y/o ejemplificar planteamientos que expone un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al proyecto y selección de temas de interés comunitario.

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés comunitario que los alumnos consideren relevantes.


• Promover la discusión y el debate sobre los diferentes temas propuestos, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Título: Búsqueda de información sobre el tema seleccionado.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés comunitario.


• Explicar cómo realizar una búsqueda de información en fuentes confiables, como libros, revistas y sitios web educativos.


• Brindar tiempo a los grupos para realizar la búsqueda de información sobre su tema.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3:
Título: Análisis y selección de la información encontrada.

• Revisar en conjunto la información recopilada por cada grupo, verificando su veracidad y relevancia.


• Promover la reflexión sobre la importancia de seleccionar información confiable y pertinente.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los planteamientos principales de los textos informativos encontrados.

Sesión 4:
Título: Parafraseo de los planteamientos encont