Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

jose wilver guzman
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable


Tema: Falta de solidaridad y participación igualitaria para un desarrollo sustentable adecuado.


Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por definir)


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable"

  • Explicación de la problemática: "Falta de solidaridad y participación igualitaria para un desarrollo sustentable adecuado"

  • Actividad introductoria: Pregunta a los alumnos qué entienden por solidaridad, reciprocidad y participación igualitaria.

  • Establecer los principios éticos y los valores asociados al desarrollo sustentable.

  • Presentación del problema a resolver: "Identificar acciones concretas para fomentar la solidaridad y la participación igualitaria en la comunidad para lograr un desarrollo sustentable adecuado".


Sesión 1: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo: líder, investigador, comunicador, organizador.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar casos reales donde se haya promovido la solidaridad y la participación igualitaria para un desarrollo sustentable.

  • Los grupos deberán recopilar información, identificar acciones concretas y elaborar propuestas para implementar en su comunidad.


Sesión 1: Cierre



  • Socialización de las propuestas elaboradas