Introducción al tema - La historia de mi comunidad

Deya Ortega
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - La historia de mi comunidad (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Explicar la importancia de conocer y valorar la historia de nuestra comunidad.

  • Motivar a los alumnos a compartir lo que saben sobre su comunidad y su historia.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las celebraciones, conmemoraciones y obras culturales y artísticas de la comunidad.


Sesión 2: Conociendo las celebraciones y conmemoraciones (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad (ejemplo: día de la independencia, día de la bandera, día de la tierra).

  • Mostrar imágenes, videos o ejemplos de cómo se celebran estas fechas en la comunidad.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias o conocimientos sobre estas celebraciones.


Sesión 3: Obras del patrimonio artístico y cultural (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad (ejemplo: monumentos, pinturas, esculturas).

  • Mostrar imágenes o ejemplos de estas obras y explicar su importancia.

  • Fomentar la participación de los alumnos para que expresen su opinión y que identifiquen alguna obra presente en su comunidad.


Sesión 4: Leyendas, mitos y relatos de la comunidad (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes leyendas, mitos y relatos tradicionales de la comunidad.

  • Leer o contar una de estas historias y animar a los alumnos a participar activamente haciendo preguntas o comentarios.

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