Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Gail Castillo
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema y los objetivos a los alumnos.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que se necesiten saberes familiares y comunitarios.

  • Discusión en grupo: Con base en las ideas registradas, generar una discusión en grupo sobre la importancia de estos saberes para resolver situaciones y necesidades.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones o necesidades en su hogar o comunidad que requieran de saberes familiares y comunitarios para ser resueltas.

  • Diálogo en grupo: Compartir las situaciones o necesidades identificadas y reflexionar sobre cómo se podrían resolver utilizando los saberes adecuados.


Sesión 3:



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación o necesidad específica en la cual deben buscar información sobre los saberes familiares y comunitarios necesarios para resolverla.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en grupo sobre la importancia de estos saberes en la vida cotidiana.


Sesión 4:



  • Actividad creativa: Los alumnos elaboran un proyecto o manual ilustrado donde representen las situaciones o necesidades que id