Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Rob Hochez- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de habilidades de lectura y comprensión matemática.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase anterior.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y para qué sirven.
- Explicar brevemente el problema de la falta de habilidades de lectura y comprensión matemática y cómo se relaciona con el tema de los derechos humanos.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una organización o institución encargada de proteger los derechos humanos (por ejemplo, la ONU, Amnistía Internacional, la CNDH).
- Pedir a los estudiantes que investiguen y analicen la función de la organización asignada.
- Proporcionar material de lectura relacionado con la organización y los derechos humanos.
- Acompañar a los grupos durante su investigación y resolver dudas.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que presente a sus