Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Necesidad de expresión verbal, corporal y emocional.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la prevención de situaciones de riesgo y su importancia para el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden encontrar en su contexto familiar y comunitario.


• Formar grupos de trabajo heterogéneos, asegurando la inclusión de todos los estudiantes.

Desarrollo:

• Investigar en grupos las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente.


• Utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparten las situaciones de riesgo identificadas.


• Promover la reflexión sobre las implicaciones de estas situaciones en el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Realizar una actividad de cierre donde los estudiantes expresen sus opiniones y emociones sobre el tema trabajado.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de estrategias de prevención para cada una de estas situaciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad