La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la juventud que se enfrenta a problemas comunitarios que les genera intranquilidad, ansiedad o miedo y que ponen en riesgo su bienestar.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión y originalidad de los textos literarios creados por los alumnos.

   
   



2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: se evaluará la participación activa de los alumnos en las diferentes etapas del proyecto comunitario, como la investigación, la propuesta de soluciones y la implementación de las mismas.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para abordar los problemas de la comunidad.


• Reflexión inicial sobre los problemas comunitarios que afectan a los jóvenes y generan intranquilidad, ansiedad o miedo.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis de textos literarios que aborden problemáticas sociales.


• Discusión en grupos pequeños sobre los problemas comunitarios que les generan intranquilidad, ansiedad o miedo.


• Elección de un problema comunitario sobre el cual trabajarán en el proyecto.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en