Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Noemi Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 3º


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales, políticos y sociales en México y América Latina.

  • Promover la participación activa de los alumnos y fomentar el respeto a las opiniones de los demás.


Fase de desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Entrega de la problemática principal: "Falta de valores y empatía".

  • Los equipos deben investigar sobre personas, grupos u organizaciones que hayan realizado acciones en México y América Latina para resolver conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Los equipos deberán analizar y discutir las acciones encontradas, identificando valores y actitudes que se requieren para resolver conflictos de manera pacífica.

  • Cada equipo debe seleccionar una acción que consideren relevante y preparar una presentación para compartirla en la siguiente sesión.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.

  • Compartir las presentaciones preparadas por los equipos.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y del tema trabajado en la sesión anterior