Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El niño le dificulta ordenar una serie numérica por posiciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del problema a los alumnos y motivación para resolverlo.


• Actividad 1: Observar y manipular objetos cotidianos (juguetes, libros, lápices, etc.) y organizarlos en una línea.


• Actividad 2: Realizar preguntas a los alumnos sobre el orden de los objetos y fomentar la reflexión sobre la importancia del orden en la vida diaria.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de ordenar elementos y cómo nos ayuda en el día a día.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso del concepto de orden.


• Actividad 1: Juego de clasificación de objetos en diferentes categorías (colores, formas, tamaños, etc.).


• Actividad 2: Ordenar una serie de números del 1 al 10 utilizando tarjetas con números y manipulables (bloques, fichas, etc.).


• Cierre: Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al ordenar los números y cómo se relaciona con el problema planteado.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y conexión con el problema planteado.


• Actividad 1: Realizar una búsqueda de objetos en el entorno escolar y ordenarlos en una serie.


• Actividad 2: Juego de seguir la secuencia, donde los alumnos deben seguir una serie de movimientos