Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias

Gail Castillo
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una experiencia o emoción que haya tenido recientemente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar las emociones y experiencias.

  3. Presentar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresarse, como el dibujo, la pintura, la música, la danza, etc.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen alguno de estos recursos para expresar una emoción o experiencia que quieran compartir.


Sesión 2: Comparación de producciones artísticas
Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para comparar sus producciones artísticas con las de sus compañeros, identificando semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en las emociones y experiencias expresadas.


Actividades:



  1. Revisar las producciones artísticas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. En parejas, los alumnos deben comparar sus producciones y encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en las emociones y experiencias expresadas.

  3. Cada pareja deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos creen una producción artística colaborativa que represente una emoción o experiencia común.


Sesión 3: Integración del tema de buenos modales y educación
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la