Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Nombre de la clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento por parte del alumno acerca de la lengua inglesa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PLANEACIÓN DE CLASE

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrarse en textos literarios en inglés.


• Explicación de la importancia de conocer y comprender estos elementos para el desarrollo de la competencia en inglés.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema en inglés.


• Identificación y análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en el texto (como la metáfora, la rima, entre otros).


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar y explicar el uso de estos elementos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Asignación de tarea: Investigación y elaboración de un glosario de términos relacionados con los elementos y recursos estéticos del inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los elementos y recursos estéticos analizados en la sesión anterior.


• Presentación de los glosarios elaborados por los alumnos (pueden ser presentados de forma oral o escrita).

Desarrollo:

• Ejercicio de aplicación práctica de los elementos y recursos es