Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y las posibles razones por las que esto ocurre.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no conocen sobre la inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en México

• Presentación del tema y análisis de la situación problemática.


• Diálogo sobre la importancia de valorar las lenguas y la inclusión en la sociedad.


• Actividad: Lectura de textos cortos que muestren diferentes lenguas indígenas de México.


• Discusión en grupos sobre las impresiones y reflexiones de los alumnos.


• Cierre: Puesta en común y resumen de lo aprendido.

Sesión 2:
Tema: Conociendo las lenguas indígenas de México

• Actividad: Investigación en grupos sobre una lengua indígena específica.


• Recopilación de información sobre la lengua, su ubicación geográfica, características y número de hablantes.


• Elaboración de carteles informativos para exponer en el aula.


• Cierre: Exposición de los carteles y reflexión sobre la diversidad lingüística.

Sesión 3:
Tema: Valorando las lenguas indígenas

• Actividad: Realización de un debate sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas en la sociedad.


• Organización de grupos a favor y en contra de la valoración.


• Presentación de argumentos y contraargumentos.


• Cierre: Reflexión colectiva sobre las diferentes posturas y el valor de la diversidad lingüística.

Sesión 4:
Tema: Razones de la falta de valoración de las lenguas indígenas

• Diálogo sobre las posibles r