Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Alonso Ali Luna
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema a través de un video o una historia que destaque la diversidad de los seres humanos y la importancia de los derechos humanos.

  • Planteamiento del problema: Explicar el problema que los estudiantes tienen para identificar y expresar las manifestaciones socioculturales de su comunidad.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias sobre su comunidad y las manifestaciones socioculturales que consideran relevantes.

  • Cierre: Realizar una síntesis de lo discutido en la actividad de reflexión y plantear el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las manifestaciones socioculturales de su comunidad. Pueden buscar información en libros, internet o entrevistar a personas de su comunidad.

  • Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Presentación de los grupos: Cada grupo realizará su presentación, destacando las manifestaciones s