Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, enfocadas en la violencia de género.

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Evaluará la capacidad del alumno para argumentar su postura y participar activamente en el debate. Se tomarán en cuenta los criterios de respeto, escucha, fundamentación de ideas y capacidad de persuasión.

   
   



2. Lista de cotejo de producción escrita: Evaluará la capacidad del alumno para plasmar sus argumentos y reflexiones sobre la violencia de género en un texto escrito. Se tomarán en cuenta los criterios de estructura, coherencia, uso adecuado del lenguaje y reflexión crítica.

   
   

Sesión 1:

Fase inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja cuáles son las expresiones de violencia que han presenciado o experimentado en su entorno familiar o escolar.


• Compartir en pequeños grupos las experiencias escritas y seleccionar una para compartir con el resto de la clase.

Fase desarrollo:

• Explicación del concepto de violencia de género y sus manifestaciones en la familia y la escuela.


• Presentación de un caso práctico de violencia de género para analizar en grupos pequeños y debatir