Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos presentan deficiencias en lectura y escritura, así como en el manejo de las emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la escritura de un ensayo sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en actividades grupales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia de México.


• Presentación del problema: Los alumnos presentan deficiencias en lectura y escritura, así como en el manejo de las emociones.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles un texto sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Cada equipo deberá leer y analizar el texto, identificando las etapas y escribiendo un resumen de cada una.


• Los equipos deberán compartir sus resúmenes con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación oral sobre las etapas identificadas y destacar los conceptos organizadores.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escri