Cuerpos geométricos y sus características.

TERESA SEPULVEDA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué figuras geométricas pueden identificar en cada objeto.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes figuras geométricas que mencionaron los alumnos.

  3. Mostrar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas presentes en cada objeto.


Recursos:



  • Imágenes de objetos cotidianos.

  • Objetos del aula.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar los cuerpos geométricos presentes en objetos cotidianos.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen los cuerpos geométricos presentes en cada objeto.

  2. Realizar una lista con los diferentes cuerpos geométricos mencionados por los alumnos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes objetos y reconozcan los cuerpos geométricos presentes en ellos.


Recursos:



  • Imágenes de objetos cotidianos.

  • Objetos para manipular en el aula.


Sesión 3:


Objetivo: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes prismas rectos y mostrarles la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos de papel.

  3. Reflexionar sobre la importancia de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos para construir prismas rectos.


Recursos:



  • Prismas rectos.

  • Cuadrados y rectángulos de papel.


Sesión 4:


Ob