Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Gail Castillo
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


PDA: Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los estudiantes.



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de alimentos y prendas de vestir.

  • Realizar preguntas exploratorias para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el origen de los alimentos y las prendas de vestir.

  • Plantear el problema central: ¿De dónde provienen los alimentos y cómo se producen?, ¿Cómo se elaboran o fabrican las prendas de vestir?

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto para recopilar las respuestas de los estudiantes.

  • Mostrar videos cortos que muestren el proceso de producción de alimentos y prendas de vestir.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Conectar los recursos naturales con los alimentos y las prendas de vestir.



  • Presentar imágenes de diferentes recursos naturales y su relación con los alimentos y las prendas de vestir.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deben asociar cada recurso natural con el alimento o la prenda de vestir que se obtiene de él.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Comprender cómo cambia la naturale