Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Identificación de figuras retóricas en la elaboración de un comentario crítico de un texto literario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios y su importancia.


• Explicación de las figuras retóricas y su función en la escritura literaria.

Desarrollo:

• Distribución de textos literarios cortos para que los alumnos los lean y analicen en grupos.


• Identificación de las figuras retóricas presentes en los textos y discusión en grupo sobre su efecto en el mensaje y la estética del texto.


• Elaboración de un comentario crítico sobre el texto elegido, resaltando las figuras retóricas identificadas.

Cierre:

• Exposición de los comentarios críticos por parte de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre los juicios estéticos expresados y su relación con la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de diferentes textos literarios en español o traducidos para que los alumnos elijan uno de su interés.

Desarrollo:

• Lectura individual de los textos elegidos por los alumnos.


• Identificación y análisis de las figuras retóri