Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en la resolución de problemas de matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen acerca de las dificultades que encuentran al resolver problemas de matemáticas.


• Contextualizar el tema de medición y cálculo en diferentes contextos a través de ejemplos de la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el teorema de Pitágoras.


• Explicar el teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas de medición y cálculo.


• Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la aplicación del teorema de Pitágoras.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos apliquen el teorema de Pitágoras para resolver un problema de la vida real.


• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes adquiridos y las dificultades que enfrentaron al resolver el problema.


• Asignar tarea para que los alumnos practiquen la aplicación del teorema de Pitágoras en casa.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente el teorema de Pitágoras y su aplicación en problemas de medición y cálculo.


• Realizar una actividad de recuperación de co